A kutatás utolsó évében a fő feladatunk az adatok feldolgozása és a kutatás eredményeinek publikálása. Az adatok első feldolgozása a Kognitív Profil Teszt alapsztenderdjének kialakítására irányul. A szenzomotoros háttérfunkciók mérésével kiegészítve a teszt alkalmas az iskola előtt álló kisgyerekek vizsgálatára is.
Két tudományos előadással készültünk a 24. alkalommal megrendezésre kerülő Országos Neveléstudományi Konferenciára, amely ebben az évben a Debreceni Egyetemen került megrendezésre.
Elekes Györgyi, Gombás Judit, Svraka Bernadett és Gyarmathy Éva (2024). Az egészség dimenzió és a mentális jól-lét összefüggései a hazai pedagógusok körében. XXIV. Országos Neveléstudományi Konferencia „Oktatás és nevelés a társadalmi jóllét szolgálatában. A nevelés és az oktatás kihívásai a válságok korában.” Absztrakt kötet p. 275., október 24-26.
Gombás Judit, Elekes Györgyi és Gyarmathy Éva (2024). Az innovatív pedagógusok jellegzetességei. XXIV. Országos Neveléstudományi Konferencia „Oktatás és nevelés a társadalmi jóllét szolgálatában. A nevelés és az oktatás kihívásai a válságok korában.” Absztrakt kötet p. 299., október 24-26.
Absztrakt kötet: https://onk2024.hu/doc/absztraktkotet_v6.pdf
Kutatási munkánk programrésze lezárult. Az utolsó évben az eredmények feldolgozása és közreadása a feladatunk. Az első és második osztályos gyerekek és tanítóik vizsgálati adataiból elkészítettük az összefoglalót. Itt érhető el. (KutatasiAnyag_HU.pdf)
Várjuk azon kutatók, akár diákok jelentkezését, akik szeretnének a kutatás során megszerzett adatokkal dolgozni.
A beszámoló elérhető a dokumentumtárban.
https://tanulas-kutatas.hu/wp-content/uploads/2024/10/MTA-AVKF-kutatas_beszamolo_0912-HU.pdf
Füstös Gergely ” CHC modellen alapuló részképesség becslés mesterséges intelligenciával” című munkája második helyezést ért el a Budapesti Műszaki Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Karának Tudományos Diákköri Konferenciáján. Emellett ez a munka nagy segítség számunkra, hasonlóan más hallgatók kutatásainkhoz való hozzájárulásához. Gratulálunk!
A szakdolgozat itt olvasható és letölthető.
Az ELTE pszichológia szakos diákjai a kutatási projektünkben alkalmazott Szenzomotoros és Kognitív Profil Teszttel végzett mérési adatokat vizsgálják, és két szakdolgozat is elkészült a témában:
A kutatási projekt iskolai munka részének zárásaként ünnepélyes keretek között a Főiskola rektora, Gloviczki Zoltán és Gyarmathy Éva adta át az „innovatív pedagógus”, „innovatív vezető” okleveleket és emlékeket a projektben dolgozó pedagógusoknak. A záró találkozón bemutattuk az eddigi munkát és eredményeit.
Kutatási projektünk egyik fő célja az első osztályosokat tanító pedagógusok tanulási környezet átalakításával kapcsolatos attitűdjeinek felmérése, a módszertani beavatkozás hatásának és a tanítói innovativitásnak a vizsgálata. A projekt iskolai módszertani részének zárásaként műhelymunkában fókuszcsoportokat szerveztünk, ahol három fő témában kérdeztük a pedagógusokat: innováció, módszertan, adatalapú döntéshozatal.
A kutatási projektben követett második osztályos gyerekek mérése a vége felé tart. A tapasztalat szerint sokkal kevesebb technikai probléma merült fel, jobb volt a tanítók felszereltsége eszközök terén – lényegében nem volt gond a tablet vagy érintőképernyős laptop rendelkezésre állásával. A gyerekek is érettebben, ügyesebben tudtak részt venni a tesztelésben. Viszont a korábbiaknál kevesebb osztályban történt meg a második mérés. Így az első osztályhoz képest, amikor 1050 gyermek tesztelésére került sor, most összesen 737 gyermek teszteredményével számolhatunk. Ez továbbra is elegendő adatot jelent azonban a statisztikai feldolgozás szempontjából.
Májusban és júniusban kerül sor a kutatásban résztvevő osztályok második mérésére. A közel ezer másodikos gyermek az első osztályhoz hasonló feladatokat végez el tableten vagy érintőképernyős laptopon a tanítója segítségével. Április végén online felkészítést kaptak a pedagógusok, hogy felfrissítsék a teszt használatával kapcsolatos ismereteket.
A Szenzomotoros és Kognitív Profil Teszt kisgyermekeknek készült feladatai kiválóan működtek az elsőosztályos mérések során. Most a második osztályos életkorban releváns feladatokat és az iskolai készségek szintjét mérő számolási és olvasási feladatokat is kapnak a gyerekek. Emellett a Quatro Blocks, mint teszt is debütál.
