Másfél év várakozás után az International Journal of Early Years Education című folyóirathoz benyújtott „School-entry Sensorimotor and Cognitive Profile and Success in Mathematics” című cikkünket véleményezték.

A bírálók számos javítás és kiegészítés szükségességére hívták fel a figyelmet. Megkezdtük a cikk átdolgozását a mielőbbi publikálás érdekében.